سید شمس الدین صادقی

امروزه ایران در مسیر بین‌المللی‌سازیدانش با موانع متعددی مواجه است که برخی ماهیتی بیرونی و ساختاری دارند و برخی دیگر ناشی از چالش‌های داخلی هستند. به عبارتی این موانع شامل تحریم‌های اقتصادی، محدودیت‌های فناوری دسترسی به شبکه‌های جهانی دانش را دشوار کرده‌اند. و همچنین، نابرابری در روابط دیپلماتیک با قدرت‌های بزرگ، ایران را در موقعیت حاشیه‌ای قرار داده و فرآیند بین‌المللی‌سازی را پیچیده‌تر می‌کند. اما بخش مهمی از چالش ها   و موانع ناشی از ساختار نظام بین الملل و برداشت های امنیتی از نقش ایران است. در همین راستا، هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر تحریم های علم و فناوری بر روند بین المللی سازی دانش در ایران و شناسایی راهکارهای راهبردی برای کاهش اثرات منفی این تحریم ها است. و سوال اصلی بر این مبنا است که موانع ساختاری بین المللی سازی دانش در ایران با تاکید برجایگاه تحریم ها و فشارهای یکجانبه بین المللی، کدامند و چه تاثیری بر توسعه علمی کشور دارد؟ به منظور پاسخگویی به این پرسش این فرضیه مطرح شده است که تحریم‌ها و فشارهای بین‌المللی، از طریق محدودیت‌های دسترسی به منابع و همکاری‌ها، فرآیند بین‌المللی‌سازی دانش را مختل کرده و توسعه علمی ایران را کند می‌کنند. دراین پژوهش با توجه به استفاده از منابع کتابخانه و مقالات و با توجه جمع آوری داده ها در راستای چارچوب نظری، روش تحقیق توصیفی-تحلیلی می باشد.      

هدف اصلی مطالعه بررسی رابطه خودتنظیمی هیجانی و خودشناسی انسجامی با والدگری والدین دارای کودکان کم‌توان ذهنی با نقش میانجی تاب‌آوری بود. جامعه آماری شامل والدین کودکان کم‌توان ذهنی در کرمانشاه (سال ????) بود که با روش نمونه‌گیری خوشه‌ای انتخاب شدند. حجم نمونه 315 نفر بر اساس تعداد پارامترهای مدل برآورد شده و با معیارهای ورود و خروج انتخاب شدند. داده‌ها با پرسشنامه‌های استاندارد  خودتنظیمی هیجانی (گراتز و رومر، ????)، خودشناسی انسجامی (قربانی و همکاران، ????)، سبک والدگری (رابینسون و همکاران، ????) و تاب آوری (کونور و دیویدسون، ????)  گردآوری شده و تحلیل داده‌ها با نرم‌افزارهای  -26  و  martPLS3  به روش ضریب همبستگی و رگرسیون انجام شد و بررسی برازش داده ها نیز با روش آماری معادلات ساختاری  EM  صورت گرفت. نتایج نشان داد تاب‌آوری نه تنها به طور معناداری از خودتنظیمی هیجانی با ضریب (116/0 و 035/0=p) و خودشناسی انسجامی با ضریب (163/0 و 04/0=p) تاثیر می‌پذیرد، بلکه با قدرت قابل توجهی (ضریب 695/0 و 000/0=p) بر والدگری والدین دارای کودکان کم توان ذهنی تاثیرگذار است. نتایج نشان می‌دهد که ارتقا کیفیت والدگری بیش از آنکه مستقیما از مهارت‌های هیجانی یا هویتی والد تاثیر بپذیرد از طریق تقویت تاب‌آوری آنها صورت می‌گیرد. تاب‌آوری کانالی است که مدیریت هیجانی و ثبات هویتی را به والدگری سازگارانه و حمایتی تبدیل می‌کند. بنابراین، مهارت‌های خودتنظیمی هیجانی و خودشناسی انسجامی والدینِ کودکان کم‌توان ذهنی هم به‌صورت مستقیم و هم از طریق افزایش تاب‌آوری در بهبود والدگری و رفتارهای سازگارانه آن‌ها نقش دارند.

  ا4? پ???ف ثب ?سف تحّ5ُ ??ا?ُ ??حط ثط ?5عا? ?کبضوت ?5ب?3 ?حّ? ?ب4?ط ا?زبْ قس. پ???ف حبیط اظ ??ط ?سف، وبضثطز2 ? اظ ِحبِ ض?ـق?ب?3 ??ج?تٍ3، ? اظ ??ط ٌطزآ?ض2 زاز??ب ?5سا?3 ? آ4?س??ٍط ث?ز. رب??? آ?بض2 پ???ف قب?ُ وّ5? ?بو?ب? ?حّ? ?ب4?ط ث?ز ? حز? ????? ت?ساز 550 ?فط ت?55? قس. اثعاض ٌطزآ?ض2 زاز??ب قب?ُ ز? پط?ک?ب?? ث?ز: 1( پط?ک?ب?? ر??5تق?بذت3 َطاح3قس? ت??ٍ ?حمک قب?ُ ?تغ5ط?ب2 ر??5ت، ??، تحه5الت، ?ی?5ت تا?ُ، قغُ، زضآ?س، ?ست ظ?ب? ?ى??ت، ?ی?5ت ??ى?، ?5عا? ز?تط?3 ث? ??بث? اَال?بت3 ? ?کبضوت ارت?ب?2 ? 3( پط?ک?ب?? ا?تب?ساضز ?کبضوت ?5ب?3 فطدظاز? )1393( قب?ُ چ?بض ?وِف?: حک ضا2 ? قطوت زض ا?تربثبت، حک ف?بِ5ت?ب2 ?5ب?4?ً? ? 3ت زض احعاه ? ٌط???ب2 ?5ب?3، حک وب?س4سات?ض2 زض ا?تربثبت ? زذبِت زض ته?5ٌ?5ط2?ب2 وال? ? تغ55طات ?بذتبض2 )زض ?ز??? 26 ??اَ(. ض?ا34 اثعاض ثب تب54س 12 ?فط اظ ا?بت5س ? پب4ب34 آ? ثب یط4ت آِفب2 وط??جبخ 0.86 ??ز5س? قس. تزع4? ? تحّ5ُ زاز??ب زض ز? ثرف ا?زبْ قس. زض ثرف ا?َ، زاز??ب2 ر??5تق?بذت3 ? ?تغ5ط?ب2 انّ3 ثب ا?تفبز? اظ آ?بض ت?ن5ف3 قب?ُ قبذم?ب2 ٌطا4ف ?طوع2، پطاو?سٌ3 ? ت?ظ4? اضائ? قس. زض ثرف ز?ْ، آظ??? فطی5??ب ثب ا?تفبز? اظ آظ??? ت3 ته?????ا2 ? آظ??? ?بپبضا?تط4ه فط4س?? ر?ت ضتج?ث?س2 ? ق?ب?ب34 ا??5ت اث?بز ?کبضوت ?5ب?3 ا?زبْ ٌطفت. 4بفت??ب ?کب? زاز و? ?ُح ثطذ?ضزاض2 ?بو?ب? ?حّ? ?ب4?ط اظ ?وِف??ب2 ?رتّف ?کبضوت ?5ب?3 اظ ر?ّ? حک ضا4?ً? ،2ت زض احعاه، حک وب?س4سات?ض2 ? زذبِت زض ته?5ٌ?5ط2?ب2 وال?، و?تط اظ حس ?ت??ٍ ??ط2 اضظ4بث3 قس? ا?ت. ??چ?5?، ??ِف??ب اظ ??ط ا??5ت زاضا2 ا?ِ?4تث?س2 ?کره3 ث?ز? ? ث5کتط4? ا?ِ?4ت ث? ?کبضوت زض ته?5ٌ?5ط2?ب2 وال? ? تغ55طات ?بذتبض2 ? و?تط4? ا?ِ?4ت ث? ف?بِ5ت?ب2 حعث3 ? ?بظ?ب?3 ت?ّک زاقت. ا4? ?تب4ذ ث5ب?ٍط ٌطا4ف ث5کتط ?بو?ب? ث? ?کبضوت ق?بذت3 ? ?ُح وال? ? ?5بظ ث? تم?4ت وب?بَ?ب2 ?کبضوت ??ّ3 ? آٌب?3 ?5ب?3 زض ?ُح ?حّ3 ا?ت. پ???ف حبیط ?3ت?ا?س ث? ??ئ?ال? ?حّ3، ق?ضا?ب2 ق?ط2 ? ??بز?ب2 ?5ب?3 ثطا2 َطاح3 ثط?ب???ب2 تک?4م3 ? اضتمبء ف?بِ5ت?ب2 ?5ب?3 ? ارت?ب?3 و?ه و?س ? ?ج?ب34 ثطا2 پ???ف?ب2 آ4?س? زض ظ?5?? ت???? ?کبضوت ?5ب?3 زض ?ُ?ح ?حّ3 فطا?? آ?ضز. کلیسٍاصگبى: ?کبضوت ?5ب?3، حک ضا4?ً? ،2ت زض احعاه، حک وب?س4سات?ض2، ته?5ٌ?5ط2 وال?، ف?بِ5ت?ب2 ?5ب?3

یکی از چالش‌های عراق پسا صدام اختلافات میان حکومت اقلیم کردستان و دولت مرکزی عراق بوده است. اختلافاتی که از تدوین قانون اساسی آغاز شده و تاکنون خود را در محورهای سیاسی، اقتصادی و ژئوپلیتیکی پدیدارکرده است. هدف از نگارش‌این پایان‌نامه واکاوی تاثیرات‌این اختلافات بر امنیت سیاسی اقلیم کردستان عراق است. ازاین‌رو‌این پرسش مطرح شده است که تنش و اختلافات میان اربیل و بغداد چه تاثیری در امنیت سیاسی اقلیم کردستان به‌جای گذاشته است؟ در‌این پایان‌نامه با روش توصیفی - تحلیلی و با بهره‌گیری از نظریه مکتب کپنهاگ‌این فرضیه مطرح شده است که‌این اختلافات باعث یک سری پیامدها همچون کاهش اختیارات حکومت اقلیم کردستان، دخالت حکومت مرکزی عراق در ارگان و نهادهای سیاسی و اداری اقلیم، ارتباط مستقل برخی نهادها با حکومت مرکزی عراق و شکاف میان مردم و حکومت اقلیم کردستان شده است، به‌گونه‌ای که حکومت اقلیم کردستان در حوزه نفت و انرژی و سرپرستی انتخابات اقلیم با کاهش اختیارات از سوی دادگاه فدرال عراق، در مورد دخالت حکومت مرکزی در نهاد‌های اقلیم کردستان می‌توان به انحلال مجلس و شورای استانی اقلیم کردستان توسط دادگاه فدرال و درمورد ارتباط مستقل نهادها می‌توان به گنجاندن آن در قانون بودجه سال 2024 عراق و ارتباط مستقیم نهادهای اداری استان سلیمانیه با حکومت مرکزی و در مورد شکاف مردم و حکومت اقلیم کردستان می‌توان به تظاهرات و ناآرامی‌در استان‌های اقلیم کردستان اشاره کرد.

تحریم‌های بین‌المللی به‌عنوان ابزاری موثر در سیاست خارجی، تاثیرات عمیقی بر جنبه‌های مختلف توسعه در کشورهای هدف، از جمله   در ابعادتوسعه اقتصادی و سیاسی- اجتماعی دارند. جمهوری اسلامی ایران از سال ???? تاکنون با موج‌های مختلفی از تحریم‌ها مواجه شده است که این فشارها در سه دوره اصلی: پس از تسخیر سفارت آمریکا، برنامه هسته‌ای، و خروج آمریکا از برجام در سال ???? به اوج خود رسیده‌اند. این پژوهش، با تمرکز بر دوره زمانی ???? تا ????، به بررسی تاثیر این تحریم‌ها بر شاخص‌های اصلی توسعه در ایران می‌پردازد. بر این اساس، سئوال اصلی این پژوهش اینست که تحریمهای بین المللی چه تاثیراتی را بر روند توسعه در ایران بر جای گذاشته اند؟ برای پاسخ به این سئوال، پژوهش حاضرتلاش نموده است تا ابتدا تاثیر تحریمهای بین المللی را بر فرایند توسعه اقتصادی در ایران مورد بررسی قرار دهد و سپس دریابدکه این تحریمها چه تاثیراتی را بر فرایند توسعه سیاسی و اجتماعی در ایران بر جای گذاشته اند. یافته های پژوهش نشان می‌دهند که از منظر شاخص‌های توسعه پایدار، از جمله کیفیت زندگی، محیط زیست و فقر، تحریم‌ها نه‌فقط جنبه‌های اقتصادی، بلکه ابعاد انسانی و اجتماعی توسعه را نیز متاثر ساخته ‌و تحقق توسعه پایدار را با موانع جدی مواجه کرده‌اند. تحریمهای بین   المللی همچنین آثار منفی و بازدارنده ای را بر توسعه سیاسی و اجتماعی کشور نیز بر جای گذاشته‌اند. در حوزه توسعه سیاسی و اجتماعی، تحریم‌ها موجب کاهش قابل‌توجه مشارکت سیاسی، تضعیف نهادهای مدنی، کاهش اعتماد عمومی و محدود شدن فضای کنش سیاسی و افزایش شکافهای اجتماعی شده‌اند. این پژوهش با روش توصیفی - تحلیلی و استفاده از منابع کتابخانه‌ای، به تحلیل روندهای توسعه سیاسی ایران در دوران تحریم می‌پردازد. داده‌ها از طریق تحلیل کیفی اسناد، آمارهای اقتصادی و سیاسی، و مطالعات تطبیقی گردآوری شده‌اند. این پژوهش همچنین تلاش نموده است تا با تحلیل جامع تاثیرات تحریمهای بین المللی، راهکارهایی را برای حفظ و تقویت روند توسعه اقتصادی و سیاسی در شرایط تحریم ارائه دهد.   

   پس از پایان جنگ سرد،   سیاست خارجی جمهوری اسلامی ایران نگاه به شرق بوده و همواره در پی شکل‌دهی به روابط راهبردی با چین می باشد، و کوشیده تا روابط با چین را در راستای ایجاد توازن در برابر غرب و تقویت جایگاه خود در نظام بین‌الملل ارتقاء بخشد. چین نیز رویکرد جدیدی برای شکل‌گیری شرکایش ایجاد و ابراز کرد،کشورهایی که می‌توانند دسترسی به بازار، منابع و فرصت‌های سرمایه‌گذاری را فراهم کنند به عنوان شرکای چین انتخاب می‌شوند،   ایران از این منظر یک بازار مهم برای چین بود. ایران به عنوان یک کشور درحال توسعه تلاش‌کرده‌ است ضمن حفظ اصول و موازین خود، روابط با کشور چین را در اولویت قرار داده و تلاش‌ نموده‌است جهت تامین اهداف سیاسی و اقتصادی با توسعه‌ی همکاری‌های راهبردی با چین، ازحمایت چین در نهادها و مجامع بین المللی بهره گیرد و چین نیز به عنوان قدرتی نوظهور در نظام بین‌الملل که قدرتش همواره در حال افزایش است تلاش می کند تا از طریق توسعه‌ی همکاری با ایران بخشی از اهداف خود را که تامین انرژی و حضور فعال در منطقه‌ی خاورمیانه می باشد، تامین‌نماید. یافته‌های پژوهش نشان می دهدکه امروز پکن با بیش از یکصدکشور وسازمان منطقه‌ای توافق‌نامه مشارکت دارد. این به آن معنی است که دیپلماسی مشارکت در سال‌های اخیر به یک ابزار مهم در سیاست خارجی چین تبدیل شده‌است. یافته‌های نظری پژوهش نیز بیان‌گر آن است که جهت‌گیری سیاست خارجی کشورها ثابت نیست و در شرایـط زمـانی مختـلف تـحت‌تاثیر مقتضیات منافع ملی تغییر‌می‌کند. لذا با توجه به موقعیت ژئواستراتژیک و ژئواکونومیک ایران در خاورمیانه و موقعیت چین به عنوان یک قدرت نوهژمون درجهان، و محدودیت‌ها و ملاحظات موجود در روابط بین دوکشور، چین تا چه میزان همسو با اهداف جمهوری ‌اسلامی ایران در سطح منطقه و بین‌الملل عمل می‌نمایند. مهمترین سوال این پژوهش این است که «جمهوری اسلامی ایران و چین ازگسترش همکاری راهبردی چه ملاحظات و اهدافی را دنبال می کنند»؟ در پاسخ می توان گفت: چنین به نظر می رسدکه «جمهوری اسلامی ایران از طریق گسترش همکاری‌های راهبردی خود با چین به دنبال کسب حمایت بین المللی» و «چین نیز در پی کسب یک شریک تجاری مطمئن در منطقه‌ی خلیج فارس می باشد». روش تحقیق در این پژوهش،کیفی بوده و برای گردآوری مطالب آن، از روش کتابخانه ای و اسنادی و سایت های علمی و تخصصی اینترنتی بهره گرفته شده است. که پژوهش حاضر قصد تبیین آن را دارد.    کلیدواژه: سیاست نگاه به شرق، راهبرد ایران و چین، روابط دوجانبه، شریک تجاری، همکاری راهبردی.

   پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش واسطه­ای خودکارآمدی والدینی در رابطه بین شوخ طبعی و پذیرش ادراک شده همسر با رابطه والد-فرزندی انجام شد. جامعه آماری این پژوهش مادران ساکن در شهر کرمانشاه بودند که با همسران­شان زندگی می­کردند و دارای حداقل یک فرزند 5 تا 12 ساله بودند. از این جامعه 320 نفر به روش در دسترس به عنوان نمونه انتخاب شدند و به مقیاس­ خودکارآمدی والدینی دومکا (PSAM)، مقیاس شوخ طبعی (SHQ)، خرده مقیاس پذیرش رابطه­ای-­شریک (RAQ-P) از مقیاس پذیرش رابطه­ای (RAQ) و مقیاس رابطه والد-فرزند (CPRS) پاسخ دادند. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزارهای    23 و Smartpls 3 و با روش مدل­سازی معادلات ساختاری انجام شد. نتایج به دست آمده نشان دهنده برازش بالای مدل بود. در آغاز، به علت عدم معناداری همبستگی میان متغیر پیش بین شوخ طبعی و متغیر ملاک رابطه والد-فرزند، متغیر پیش بین شوخ طبعی وارد تحلیل مدل­سازی معادلات ساختاری نشد. ضرایب مسیرهای مستقیم پذیرش ادراک شده همسر به خودکارآمدی والدینی و خودکارآمدی والدینی به رابطه والد فرزند و همینطور مسیر مستقیم پذیرش ادراک شده همسر به رابطه والد فرزندی مثبت و معنی دار بود. همچنین ضرایب مسیر غیرمستقیم پذیرش ادراک شده همسر و رابطه والد-فرزند از طریق متغیر میانجی خودکارآمدی والدینی نیز مثبت و معنی­دار بود. لذا می­توان نتیجه گرفت با ارتقا سطح پذیرش ادراک شده همسر، خودکارآمدی والدینی افزایش می­یابد و در نتیجه آن، رابطه والد-فرزند بهبود می­یابد.    کلید واژه­ها:

چکیده عقب‌ماندگی­ ذهنی به‌ عنوان یکی از عمده‌ترین و پیچیده‌ترین و دشوارترین مسائل و مشکلات در دوران کودکی شامل افرادی می‌شود که بهره هوشی زیر 70 و دارای نقص تطابق باشند. با توجه به تعریفی که از عقب‌­ماندگی­ ذهنی شده‌ است دو شاخص مهم برای این اختلال وجود دارد سرعت پایین و محدودیت در یادگیری. خانواده‌های کودکان معلول ذهنی در معرض مشکلات مختلف قرار می‌­گیرندکه بیشتر این مشکلات، فشار روانی بر روی والدین است. هشتاد و پنج درصد مادران این اطفال علایم افسردگی دارند، خستگی، خشم، مشکلات خواب و کاهش رضایت از زندگی نیز ازدیگر مشکلات آنان است . ازاین‌رو بر آن شدیم در این تحقیق به‌ صورت خاص به اندازه‌گیری و مقایسه تنظیم هیجان رفتاری در بین مادران کودکان عقب‌مانده ذهنی با مادران کودکان عادی بپردازیم. با توجه به طرح پژوهش که از نوع علی مقایسه‌ای است 214 نفر نمونه با دو گروه مساوی از مادران کودکان عقب­مانده­ ذهنی و عادی در بازه زمانی اسفند 1402تا اردیبهشت 1403 در شهر کرمانشاه   به روش نمونه­گیری خوشه­ای تصادفی انتخاب شد و به وسیله آزمون تنظیم هیجان رفتار کریچ و گارنفکسی(2019) مورد سنجش قرارگرفت. داده‌های جمع‌آوری‌شده در نرم‌افزار   20 به وسیله آزمون تحلیل واریانس چند متغیره (آنوا )و تحلیل واریانس یک راه( مانوا) مورد تحلیل قرار گرفت تحلیل نتایج نشان می­دهد بین تنظیم هیجان رفتاری، پرداختن به کارهای دیگر، کناره­گیری، جستجوی حمایت اجتماعی، رویارویی فعال، مادرن کودکان عقب مانده­ذهنی و مادران کودکان عادی تفاوت معنی داری وجود ندارد. اما بین نادیده گرفتن مادران کودکان عقب مانده­ذهنی و مادران کودکان عادی تفاوت معنادار بود.   

  شکل گرفتن نظام بین‌الملل پس از جنگ جهانی دوم موجب ترسیم ساختارهای این نظام توسط قدرت‌های فاتح پس از جنگ گردید پس از جنگ سرد کشورهای گوناگونی وارد عرصه نظام بین‌الملل گردیدند هند پس از استقلال و رهایی از استعمار تلاش کرد تا مسیر رشد و پیشرفت را از اتخاذ سیاست‌های مناسب طی نماید هند به‌عنوان یکی از کشورهایی که از آن به‌عنوان قدرت نوظهور در عصر حاضر نام برده می‌شود دارای پتانسیل‌های فراوانی در حوزه‌های گوناگون جهت ورود به عرصه قدرت‌های برتر در جهان است این کشور بهره‌گیری از روش‌های نوین و متفاوت در سیاست خارجی و روابط خود با سایر دولت‌ها در حال توازن بخشیدن به مناسبات و تامین منافع ملی (قدرت ملی ) خود است. هدف اصلی این پژوهش هم الگوی راهبردی حاکم بر کنشگری بین‌المللی هند و شناخت اهداف آن است بر همین اساس سوال اصلی این پژوهش این‌گونه طرح می‌گردد که هدف راهبردی کنشگری بین‌المللی هند چه می‌باشد؟در پاسخ به این سوال این فرضیه مطرح می‌گردد که؛ اهداف راهبردی کنشگری بین‌المللی هند در بستر مقوله‌هایی همچون مدیریت نرم بحران‌های بین‌المللی، سیاست خارجی نرم و متعادل و معرفی ارزش‌های سیاسی و هنجارپذیر و همچنین پیروی از قواعد بین‌المللی توانسته از چارچوب‌های کنشگری بین‌المللی به خلق قدرت ملی بپردازد. در این پژوهش تلاش شده است تا با بهره‌گیری از منابع کتابخانه‌ای از روش تحلیلی توصیفی ر پردازش داده‌ها بهره گرفته شود. کلید واژه: هند، روابط بین‌الملل، اهداف راهبردی، سیاست خارجی، قدرت نرم

هدف پژوهش حاضر شناسایی شاخص­های بی­ارادگی ورود به شغل دانش­آموزان بی­اراده می­باشد. پژوهش از نوع کاربردی می­باشد و روش کیفی از نوع پدیدارشناختی می‌باشد. جامعه آماری این پژوهش کلیه مدارس دخترانه متوسطه دوم در سطح کرمانشاه بود .نمونه‌گیری در دو فاز انجام شد. در فاز اول، که با هدف شناسایی دانش‌آموزان بی‌اراده ورود به شغل با استفاده از پرسشنامه اراده ورود به شغل نسخه دانش­آموزی دافی و همکاران(2012) برای شناسایی دانش­آموزان بی­اراده استفاده شد که از بین سه ناحیه در بین 6 مدرسه به صورت خوشه‌ای توزیع شد و تعداد نمونه در فاز اول 200 دانش‌آموز بود .در فاز دوم، 28 نفر از دانش‌آموزانی که کمتر از یک انحراف استاندارد کسب کرده بودند به روش هدفمند برای مصاحبه انتخاب شدند و 20 مصاحبه‌ انجام شد که در 4 مصاحبه آخر اطلاعاتی به دست نیامد و در شانزدهمین مصاحبه به اشباع رسید. پس از بررسی داده­های حاصل از پژوهش و کدگذاری داده­ها در سه مرحله کدگذاری باز، محوری و انتخابی در مجموع، 85 مفهوم در رابطه با شاخص­های بی­ارادگی به­دست آمد که در قالب 29 مقوله دسته­بندی شدند که در نهایت شاخص­های بی­ارادگی در 2 مضمون کلی: عوامل فردی(وابستگی، حمایت از خانواده به عنوان ملاکی برای انتخاب شغل، کمبود اطلاعات شغلی، عدم طرح­ریزی شغلی، خودشناسی ضعیف، بی­دغدغگی شغلی، عدم مسئولیت­پذیری، بی­تصمیمی شغلی، بی­توجهی به رغبت، بی­توجهی به رغبت به دلیل ترس از آینده، سردرگمی در رغبت، تمکن مالی به­عنوان ملاک اصلی، راحتی و آسایش به­عنوان ملاک اصلی، موانع فردی، تاثیرپذیری از فقدان­های مهم، اراده ضعیف، انگیزه بیرونی و اتکا به دیگران) و عوامل بافتی-اجتماعی(اجبار والدین و اطرافیان تاثیرگذار، بی­توجهی والدین به رغبت فرزندان، دخالت بیش از حد والدین، بی­توجهی مدارس به خودشناسی و شغل­شناسی، بی­توجهی به رغبت به­دلیل موانع خارجی، تفاوت دیدگاه با والدین، انتخاب شغل براساس سرمشق­گیری اجتماعی و یادگیری مشاهده­ای، موانع بافتی- اجتماعی، تاثیرپذیری بافتی-اجتماعی، فشارها و مشکلات خانوادگی، حمایت افراطی) طبقه­بندی شدند. نتایج پژوهش نشان داد که بی‌ارادگی ورود به شغل نه تنها بر پیشرفت تحصیلی بلکه بر توسعه شخصیت و تعاملات اجتماعی افراد نیز تاثیرگذار است و می‌تواند مسیر زندگی افراد را تحت تاثیر قرار دهد.   

   چکیده

  هدف از این پژوهش بررسی کردن اثر درمان کوتاه مدت راه حل محور SFBT)? (بر خود پنداره 2 و ابراز وجود ? دانش آموزان مقطع ابتدایی)دوره دوم( شهرستان سلسله است.این تحقیق یک طرح نیم آزمایشی با پیش آزمون- پس آزمون و گروه گواه بوده و جامعه آماری آن نیز شامل دانش آموزان دوره دوم پسر مقطع ابتدایی شهرستان سلسله است که به صورت نمونه گیری در دسترس ?2 نفر از دانش آموزان انتخاب شده و با گمارش تصادفی در دو گروه آزمایشی) ?5 ( و گواه) ?5 ( قرار گرفتند. برای بررسی نحوه اثر بخشی درمان راه حل محور از پرسشنامه های ابراز وجود گمبریل و ریجی 0 و پرسشنامه خود پنداره کودکان پیرزو هریس 6 استفاده شد. پس از اجرای پیش آزمون از هر دو گروه تعداد 5 جلسه ?4 دقیقه ای به صورت هفتگی،درمان راه حل محور به صورت گروهی برای گروه آزمایش ارائه شد ولی گروه گواه آموزشی دریافت نکرد.پس از پایان جلسات از هر دو گروه پس آزمون به عمل آمد و داده ها به وسیله ی تحلیل کوواریانس مورد واکاوی قرار گرفتند

   هدف پژوهش حاضر واکاوی انگیزه های باز طراحی شغلی دبیران شهر یار است. پژوهش از نوع کاربردی و به لحاظ نحوه گردآوری اطلاعات آمیخته (کمی و کیفی) است. در بخش کمی، از پرسشنامه باز طراحی شغلی اسلمپ و و لابرودریک(????) برای شناسایی دبیران باانگیزه بازطراحی شغلی و در بخش کیفی، از مصاحبه عمیق برای واکاوی انگیزه دبیران، استفاده خواهد شد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دبیران خانم شهرستان شهریار در سال تحصیلی ????-???? خواهد بود و شیوه نمونه‌گیری در مرحله اول که باهدف شناسایی دبیران انجام خواهد شد، به‌صورت تصادفی است که ??? دبیر پرسشنامه باز طراحی شغلی را تکمیل خواهندکرد. در مرحله دوم با استفاده از   نرم‌افزار   _?? نمرات دبیران محاسبه خواهد شد و کسانی که نمره بالاتر از یک انحراف استاندارد کسب کردند به‌عنوان دبیران با انگیزه بازطراحی شغلی شناسایی خواهند شد و با آنها مصاحبه عمیق خواهد شد.      

   این پژوهش با هدف تبیین مدل علی شادکامی براساس امید،کیفیت زندگی،سرسختی و جهت گیری مذهبی در دانشجویان دانشگاه رازی کرمانشاه انجام شد. پژوهش حاضر از نوع همبستگی- توصیفی بود که بین دانشجویان دانشگاه رازی کرمانشاه در سال 1402 به تعداد 371 نفر با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انجام شد. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه شادکامی بزرگسالان آکسفورد، مقیاس جهت گیری مذهبی آلپورت، مقیاس امید بزرگسالان (AHS) و آزمون جهت گیری زندگی ( LOT)بود. برای آزمون مدل، از ضریب همبستگی پیرسون، روش تحلیل مدل یابی معادلات ساختاری((SEM، با بکارگیری روش برآورد حداکثر درست نمایی(ML)و روش بوتاستراپ استفاده شد. تحلیل ها با استفاده از نرم افزارهای AMOS 22 و    19 با روش های آمار توصیفی، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه انجام شد. براساس یافته ها و نتایج به دست آمده بین متغیرهای امید و سرسختی مذهبی با شادکامی رابطه مثبت و معناداری وجود داشت اما بین متغیر جهت گیری زندگی با شادکامی رابطه منفی وجود داشت. با توجه به مقدار میانه، شادکامی از سطح میانگین پایین تر بود. امید باتوجه به مقدار میانگین سطح بالای متغیر را در بین نمونه‌های مورد مطالعه نشان می‌داد .کیفیت زندگی از سطح میانگین پایین تر بود و میانگین نمرات سرسختی و جهت‌گیری مذهبی در بین نمونه‌های مورد مطالعه در سطح متوسط رو به بالا قرار داشت. در اثرات غیرمستقیم مدل، تمامی ضرایب به جز ضریب مسیر امید بر احساس شادکامی از طریق کیفیت زندگی حد بالا و حد پایین داده ‌های این پژوهش مثبت و معنی دار بود. همچنین طبق بررسی مدل برازش شده کلی در معادلات ساختاری و با نرم‌افزار amos ، مدل کلی دارای مطلوبیت برازندگی بود و گزارش نهایی برازندگی مناسب مدل را نشان می‌داد. نتیجه گیری: امید،کیفیت زندگی،سرسختی و جهت گیری مذهبی را میتوان به عنوان عوامل تاثیرگذار بر شادکامی در نظر گرفت. واژگان کلیدی:

  چکیدهبا توجه به نقش حیاتی معلمان در آموزش و توسعه اجتماعی، بررسی نقش عوامل تاثیر گذار بر عملکرد شغلی آن ها از اهمیت بالایی برخوردار است، این پژوهش با هدف تعیین رابطه ویژگیهای شخصیتی و فرسودگی شغلی با میانجی گری انعطاف پذیری روانشناختی و شفقت به خود در معلمان انجام شد. روش پژوهش توصیفی- همبستگی از نوع مدل سازی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری شامل تمام معلمان ابتدایی بود که در سال تحصیلی 1402-1401 در مدارس دولتی شهر کرمانشاه مشغول به تدریس بودند. تعداد 312 نفر به روش نمونه برداری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند.ابزارهای مورد استفاده، پرسشنامه فرسودگی شغلی ماسلاچ (MBI)، پرسشنامه ویژگی های شخصیتی فرم کوتاه (NEO-FFI)، پرسشنامه انعطاف پذیری روانشناختی (مقیاس پذیرش و عمل ویرایش دوم AAQ-II) و پرسشنامه شفقت به خود فرم کوتاه (SCS-SF) بودند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های آماری همبستگی پیرسون و مدلسازی معادلات ساختاری با نرم افزارهای    نسخه 27 و smart pLs نسخه 3 انجام شد. یافته ها نشان داد که رابطه بین ویژگیهای شخصیتی و فرسودگی شغلی معنادار بود؛ جهت رابطه برون گرایی، توافق پذیری، وظیفه شناسی و گشودگی با فرسودگی شغلی منفی بود؛ اما جهت رابطه روان رنجور خویی با فرسودگی شغلی مثبت بود. همچنین نشان داده شد که ویژگیهای شخصتی برون گرایی، توافق پذیری، وظیفه شناسی و گشودگی با انعطاف پذیری روانشناختی رابطه مثبت داشتند؛ اما روان رنجور خویی با انعطاف پذیری روانشناختی رابطه منفی داشت. رابطه ویژگیهای شخصیتی برون گرایی، توافق پذیری و وظیفه شناسی با شفقت به خود مثبت اما روان رنجور خویی رابطه منفی با شفقت به خود داشت و گشودگی هیچ رابطه ای با شفقت به خود نداشت. همچنین رابطه انعطاف پذیری روانشناختی و شفقت به خود با فرسودگی شغلی منفی نشان داده شد. تاثیر غیر مستقیم ویژگیهای شخصیتی بر فرسودگی شغلی معلمان از طریق انعطاف پذیری روانشناختی و شفقت به خود معنادار شد. براساس نتایج این پژوهش پیشنهاد می شود نقش ویژگیهای شخصیتی مثبت، انعطاف پذیری روانشناختی و شفقت به خود در کاهش فرسودگی شغلی مورد توجه قرار گیرد.کلید واژه ها: ویژگیهای شخصیتی، فرسودگی شغلی، انعطاف پذیری روانشناختی، شفقت به خود، معلمان

در طول تاریخ سیاسی _ اجتماعی معاصر ایران شاهد ظهور و نقش‌آفرینی گروه‌های سیاسی _ اجتماعی چندی هستیم. هر یک از این گروه¬ها بنابر مقتضیات زمان و بسترهای فکری، اجتماعی و اقتصادی خود روابط متفاوتی با ساخت سیاسی برقرار نموده و در تحولات و پویش‌های سیاسی، اجتماعی و اقتصادی مشارکت داشته¬اند. یکی از این گروه¬ها، بازاریان بوده¬اند. رابطه ساخت قدرت با بازار به عنوان یک نهاد اقتصاد سنتی در ایران معاصر دارای اهمیت ویژه¬ای است. بازار به‌ عنوان یکی از ارکان جامعه ایران نقشی اثرگذار در طول تاریخ گذشته این سرزمین ایفا کرده است. این اثرگذاری نه‌فقط به خاطر این است که بازار اساس ساخت اجتماعی- اقتصادی جامعه آن دوران را تشکیل داده بلکه همچنین به دلیل ارتباط تنگاتنگ آن با مراکز و موسسات مذهبی بوده است. در دوره پهلوی دوم بازارهای سنتی در اتحاد سازمانی و تاریخی با روحانیت شیعه تلاش کرد به تحدید قدرت دولت بپردازد و مانع از دست‌اندازی و تهدیدات قدرت به عرصه جامعه شود و در هر حرکت سیاسی-اجتماعی اعتراضی علیه حکومت استبدادی شرکت کرد؛ به گونه‌ای که می‌توان بازار و علما را دو ستون جامعه مدنی سنتی ایران به حساب آورد؛ در مقابل آن دولت نیز با اقدام در راستای کمرنگ نمودن نقش اقتصادی بازار در جامعه ایران سعی در تضعیف، کنترل و وابسته نمودن بازار به دولت نمود؛ بنابراین در این پژوهش برآنیم تا به روش توصیفی-تحلیلی به بررسی بازار و نقش آن در تحولات سیاسی چهار دهه پس از انقلاب اسلامی بپردازیم.

چکیده هدف: پژوهش حاضر با هدف پیش بینی نشانه های افسردگی   براساس سبک های والدگری با میانجی گری عاطفه منفی انجام شد. روش: پژوهش حاضر از نظر شیوه گردآوری و تحلیل داده ها به طرح های همبستگی تعلق دارد. نمونه ای به تعداد 300نفر ازنوجوانان پسر مدارس متوسطه شهر هرسین به صورت نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. داده های پژوهش با استفاده از پرسشنامه های مقیاس افسردگی نوجوانان ماریا کواکس(1979)، پرسشنامه فرزند پروری بامریند(1972) و پرسشنامه عاطفه سولباکن و مونسن(2021)، گردآوری شد و برای تجزیه‌وتحلیل از روش تحلیل مسیر با استفاده از نرم‌افزارهای    نسخه 28 و Amos نسخه 24 استفاده شد. یافته ها: یافته ها نشان داد که سبک های والدگری بر نشانه های افسردگی تاثیرمستقیم داشت. سبک اقتدارطلب نشانه های افسردگی را کاهش و سبک سهل گیرانه نشانه های افسردگی را افزایش داد.همچنین سبک های والدگری اقتدارطلب و سهل گیرانه بر عاطفه منفی تاثیر مستقیم داشت،سبک اقتدارطلب موجب کاهش عاطفه منفی و سبک سهل گیرانه موجب افزایش عاطفه منفی شد. بیشترین اثر مستقیم مربوط به سبک والدگری اقتدارطلب بر نشانه های افسردگی با ضریب34/0- و سطح معناداری 001/0> pو بیشترین اثر غیرمستقیم مربوط به سبک والدگری اقتدارطلب از طریق عاطفه منفی بر افسردگی با ضریب 098/0-   و سطح معناداری 001/0> p مربوط بود. نتیجه‌گیری: بر اساس نتایج پژوهش حاضر می‌توان نتیجه گرفت که عاطفه منفی به عنوان واسطه‌ای در رابطه سبک های والدگری و نشانه های افسردگی، می‌تواند افسردگی را در نوجوانان پسر دوره متوسطه تبیین کند و در نتیجه توجه به این موضوع می‌تواند منجر به پیشنهاد برخی توصیه ها برای پیشگیری و کاهش افسردگی نوجوانان شود. کلمات کلیدی: سبک های والدگری، نشانه های افسردگی،عاطفه منفی، نوجوانان   

Artificial intelligence is a game changer in global politics, artificial intelligence has long been a topic of discussion in scientific and academic circles and security political systems, and it has come out of the form of science fiction and has grown in the world of reality and its development in The world has deepened, artificial intelligence can have destructive as well as beneficial consequences for countries, the use of new technologies in military, economic, cultural, security-espionage and psychological warfare has been growing exponentially. And this importance can fuel the destructive effects on the regional security of the Middle East and the intensification of the competition between the powers in the region and Iraq. Also, artificial intelligence can create positive and effective consequences for the future of humanity and security in the fields related to health, hygiene, environment, welfare, etc. Based on this, it seems that just as in the current situation, various issues such as economy, culture, environment and security issues affect politics, in the future, artificial intelligence will affect all these areas; Therefore, under the influence of these changes, various social, political, economic, value, cultural, military, security and even legal aspects of our life will change.  

   سازمان همکاری شانگهای، سازمانی منطقه ای و بین المللی با توانمندی وپتانسیل های فراوان می باشد که عضویت ایران در آن به مثابه مزیتی مهم در سیاست خارجی محسوب می شود. اما در سال های اخیر، با تبدیل شدن مناقشه هسته ای و قرار گرفتن در لیست سیاه اف ای تی اف به اصلی ترین موضوع سیاست خارجی ایران، این مهم، مزیت و منافع ملی جمهوری اسلامی ایران را تحت تاثیرقرار داده. بنابراین مهم است به این موضوع پرداخت که تنها عضویت صرف در یک نهاد منطقه ای تا زمانی که تاثیرپذیرازمسائل امنیتی و دیگر قدرت های بین المللی می باشد را نمی توان بیانگر بهره مندی تمام از مزایای عضویت تلقی کرد. لذا پرسش اصلی که پژوهش حاضر را راهبردی می کند، این می باشد که پرونده هسته ای و گروه ویژه اقدام مالی چه تاثیری بر روابط ایران وشانگهای دارند؟. فرضیه ای که طراحی شده و با استفاده از ترکیب روش تاریخی وتحلیلی- توصیفی مورد ارزیابی قرار می گیرد این است که؛ به نظر می رسد ایران تحت شرایط وعوامل مختلف منطقه ای و بین المللی جهت بهره مندی از منافع ژئوپلیتیکی، ژئواستراتژیکی و ژئواکونومیک به سمت شانگهای گرایش داشته است. اما بهره مندی از مزایای عضویت برای ایران در شانگهای، تاثیرپذیراز مناقشه ی هسته ای، گروه ویژه اقدام مالی و به عبارتی با نوعی محدودیت که نظم مبتنی بر نهاد ها ایجاد نموده، مواجه است. بدین جهت هدف پژوهش حاضر؛ واکاوی پیامد های پرونده هسته ای و گروه ویژه اقدام مالی بر روابط ایران وشانگهای درچارچوب نهادگرایی نئولیبرال می باشد.

طبقه متوسط بعد از انقلاب اسلامی نقش قابل توجهی در تمامی عرصه ها ایفا کرد اما همین طبقه که با توجه به نقش مهم و تاثیر گذارش به عنوان ستون فقرات پیشرفت و توسعه کشور محسوب می شود هنوز نتوانسته است قابلیت های کاربردی خود را به منصه ظهور بگذارد و تقریبا به سمت بی هویتی حرکت کرده است و ساختار سیاسی نامناسب و اقتصاد نامتعادل سبب ایجاد تغییر و تحول این طبقه بعد از انقلاب اسلامی شده است که همین امر باعث انفعال سیاسی و مشارکت‌های سیاسی این طبقه در جامعه شده   است. بنابراین حکومتی که نتواند عملکرد مثبت طبقه متوسط خویش را توسعه دهد توانایی توسعه در زمینه‌های مختلف از جمله توسعه سیاسی و اقتصادی را هم نخواهد داشت و جامعه غیر دموکراتیک می‌شود. حال سوال اصلی تحقیق حاضر به این صورت مطرح می‌شود که عوامل موثر بر تحول طبقه متوسط در جمهوری اسلامی چه بوده است؟ و بررسی این فرضیه به روش توصیفی/تحلیلی مورد تجزیه و تحلیل قرار میگیرد. که این چنین به نظر می‌رسد که ساختار نظام سیاسی و اقتصادی موجب تضعیف طبقه متوسط شده است.    واژگان کلیدی: جمهوری اسلامی، طبقه متوسط، تحول، مشارکت، ساختار.   

   پیروزی انقلاب اسلامی در سال 1357 گسست مهمی در تاریخ ایران محسوب می شود. ایرانیان از طریق انقلاب به گفتمان نوینی گذر کردند که ویژگی های متمایزی نسبت به گفتمان پیشین حاکم داشت. در دهه نخستین انقلاب به خاطر وجود فضای هیجانی جامعه و حضور شخصیت کاریزماتیک امام خمینی (ره) مباحث حول محور انقلاب و جنگ می چرخید. ولی پس از پایان جنگ و درگذشت امام تغییرات مهمی در عرصه های سیاسی و اجتماعی رخ داد که تغییر در ساختار قدرت به تبع بازنگری در قانون اساسی، الزامات پساجنگی اقتصادی، شرایط جدید ایران در نظام بین الملل و تغییرات اجتماعی مهم ترین آن ها هستند. اکبر هاشمی رفسنجانی در منصب ریاست جمهوری سعی کرد در عرصه اقتصادی و سیاسی تغییرات گسترده ای ایجاد کند و کشور را که به خاطر جنگ با عراق و الزامات ناگزیر آن در تنگنا قرار گرفته بود، جانی تازه بخشد. به دلیل تغییر جایگاه سیاسی ریاست جمهوری پس از بازنگری، او به عنوان چهارمین رئیس جمهور ایران با اختیارات بالاتر نسبت به همتایان پیشین خود توانست گفتمان سازندگی را سرلوحه کار قرار دهد و نوعی از مدل توسعه را در ایران به اجرا گذارد. در تاریخ معاصر ایران همواره توسعه نیافتگی سیاسی و اجتماعی با فراز و فرود زیادی همراه بوده است.گاهی به توسعه و عدالت نزدیک شده و زمانی دیگر از آن دور شده ایم. توسعه سیاسی پدیده ای است که نمیتوان تاثیرش را بر حیات اجتماعی - سیاسی جهان امروز، به ویژه در جوامع در حال توسعه، انکار کرد. در فرایند تحقق توسعه سیاسی عوامل گوناگونی ایفای نقش می کنند که در میان آنها، دولت به عنوان بزرگترین و مهمترین نهاد سیاسی جامعه نقش با اهمیتی بر عهده دارد. در پژوهش حاضر این سوال را مطرح نموده ایم که، رشد توسعه و عدالت در دوره ریاست جمهوری آیت الله هاشمی رفسنجانی با چه موانع و چالش هایی روبرو بوده است؟ به نظر می رسد که ،علاوه بر فرهنگ عمومی جامعه ایرانی موانع و چالش های جدی در مقابل رشد توسعه و عدالت   در دوره ی آقای هاشمی رفسنجانی وجود داشته است. نگارنده برای جواب دادن به سوال و اثبات فرضیه خود ازروش کیفی با رویکرد توصیفی تحلیلی استفاده نموده است.

  چکیده هدف پژوهش حاضر شناسایی علل عدم درگیری تحصیلی دانش آموزان دختر مهاجر افغانستانی در مقطع ابتدایی می باشد. پژوهش از نوع کاربردی می باشد و از لحاظ نحوه گردآوری داده ها از روش کمی و کیفی استفاده شده است. در بخش کمی از پرسشنامه درگیری تحصیلی ریو و تسنگ (2011) برای شناسایی دانش آموزان مهاجری که درگیری تحصیلی پایینی دارند و در بخش کیفی از مصاحبه عمیق بدون ساختار برای شناسایی علل عدم درگیری تحصیلی دانش آموزان مهاجر افغانستان استفاده شده است. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان دختر مهاجر افغانستانی در مقطع ابتدایی شهرستان ساوجبلاغ می باشد. شیوه نمونه گیری در این پژوهش در مرحله اول نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای و در مرحله دوم نمونه گیری هدفمند بود. به این صورت که در مرحله اول نمونه گیری که با هدف شناسایی مدارس ابتدایی که تعداد زیادی دانش آموز مهاجر دا آن ها مشغول به تحصیل هستند 4 مدرسه شناسایی شد. تعداد 127 نفر که درگیری تحصیلی پایینی داشتند انتخاب شدند و پرسشنامه ها بین آن ها تقسیم گردید. و در مرحله دوم با استفاده از نرم افزار    نمرات شرکت کنندگان محاسبه شد و دانش آموزانی که نمرات آن ها یک انحراف استاندارد پایین تر از میانگین بود که تعداد آنها 26 نفر بودند شناسایی شدند. مصاحبه عمیق بدون ساختار با ده نفر انجام شد که در دو مصاحبه آخر اطلاعات جدیدی به دست نیامد و داده ها به اشباع رسید. پس از بررسی داده های حاصل از پژوهش و کدگذاری داده های هر گروه در سه مرحله کدگذاری باز، محوری و انتخابی در مجموع 73 مفهوم در رابطه با شناسایی علل عدم درگیری تحصیلی دانش آموزان مهاجر افغانستان شناسایی شد که در قالب 31 مقوله دسته بندی شدند و در نهایت در قالب 3 شاخص عدم درگیری تحصیلی شامل کاستی های شخصی-فردی، کاستی های اجتماعی-اقتصادی و کاستی های آموزش و پرورش طبقه بندی شدند. نتایج پژوهش نشان داد که این شاخص ها در عدم درگیری تحصیلی دانش آموزان دختر مهاجر افغانستانی تاثیر گذار بوده است.

   چکیده انقلاب اسلامی ایران بزرگترین رخداد سیاسی نیمه دوم قرن بیستم بود که با قیام یکپارچه و اتحاد همه جانبه ملت ایران برای به زیر کشیدن حکومت طاغوتیِ پهلوی و جایگزین کردن حکومت جمهوری اسلامی و اجرای قوانین و مقررات اسلامی در تمام شئون زندگی خود  با رهبری و هدایت امام خمینی (ره) در 22 بهمن 1357 به پیروزی رسید. پس از پیروزی انقلاب اسلامی، موانع و مشکلات زیادی از سوی دشمنان این نظام، از جمله ترور شخصیت های کارآمد و ایجاد اختلال در بخش های مختلف آن بوجود آمد و در ادامه مسیر نیز دشمنان قسم خورده این انقلاب، هیچگاه از اهداف شوم خود برای ضربه زدن به آن دست نکشیدند. از جمله این موانع   انواع تحریم های اقتصادی از جانب آمریکا و قدرتهای اروپایی تا ترور دانشمندان بزرگ کشور و تهاجم فرهنگی و هدایت آشوب های خیابانی در ایران می باشد؛ اما با این حال، انقلاب اسلامی ایران همچنان به مسیر تعالی خود ادامه داده و اهداف و آرمانهای خود را با جدیتی مضاعف دنبال کرده است. با این حال، انقلاب اسلامی ایران در مسیر خود با موانع، آسیب ها و چالش هایی مواجه بوده و در عین حال دارای ظرفیتها و فرصتهای فراوانی است که با مدیریت صحیح و برنامه ریزی می توان تهدید ها را به فرصت هایی در جهت حفظ و استمرار انقلاب اسلامی تبدیل کرد و آینده مثبت و درخشانی را برای انقلاب اسلامی رقم زد. این پژوهش در تلاش بوده تا به این سوال اساسی پاسخ دهد که با توجه به بیانات حضرت آیت الله خامنه ای و تحولات روز افزون جامعه بین الملل و تاثیر آن بر ارزش ها، اهداف و آرمانهای انقلاب اسلامی ایران، آینده این انقلاب از دیدگاه آیت الله خامنه ای با چه وضعیت های احتمالی مواجه خواهد بود؟ در پژوهش حاضر، ابتدا آرمانها و اهداف انقلاب اسلامی ایران مورد بررسی قرار گرفته و سپس تهدیدات و چالشها و همچنین ظرفیتها و فرصتهای انقلاب اسلامی از دیدگاه آیت الله خامنه ای تشریح و مورد بررسی واقع شده است. در   طی فصول این پژوهش تلاش گردید تا مشخص شود که اولاً آینده انقلاب اسلامی از دیدگاه آیت الله خامنه ای چگونه خواهد بود و ثانیاً انقلاب اسلامی چگونه خواهد توانست در برابر تهدیدات و چالش های مختلف داخلی و خارجی و   بین المللی، از آرمانها و اهداف بنیادی خود صیانت کرده و از فرصتها و ظرفیت های موجود در جهت حفظ و بسط ارزش ها و آرمانهای خود استفاده کند. روش تحقیق در این پژوهش به لحاظ هدف، کاربردی و از نظر روش توصیفی- تحلیلی بوده و   یافته های پژوهش به روش گردآوری کتابخانه ای بدست آمده است. بر اساس نتایج به دست آمده از این پژوهش، از دیدگاه   آیت الله خامنه ای، در ارتباط با محیط بین الملل و تحولات ناشی از جهانی شدن، نه تنها   خللی در انقلاب اسلامی ایران ایجاد نشده، بلکه فرصت های ارزشمندی را در پیش روی آن قرار داده است و در مواجهه با تهاجم فرهنگی و تلاش رسانه های بیگانه و همچنین چالش ها و تهدیدات داخلی نیز انقلاب اسلامی دچار تزلزل و سستی نشده و با تاسی از اهداف و آرمان ها و شعارهای اصیل اسلام در مقابل مستکبران عالم استقامت کرده و به مسیر رشد و تعالی ادامه داده است؛ که البته باید توجه داشت که فاصله گرفتن از اهداف و اصول اصیل اسلام می‌تواند آینده انقلاب اسلامی را با خطر مواجه کند. در این زمینه باید توجه ویژه ای به همگرایی داخلی، مشارکت کارآمد مردم در امور سیاسی و همچنین عوامل چالش زا و تهدیدآفرین شود.    کلیدواژه ها: آینده انقلاب اسلامی، آیت الله خامنه ای، آسیب شناسی انقلاب اسلامی، تهدیدات انقلاب اسلامی، فرصت های انقلاب اسلامی

حیات اجتماعی در عرصههای زنانه، گاه افقهای روشن و متعالی را به خود دیده و از زن، الههها و سمبلهایی آزادیبخش وکنشگرانه ارائه نموده و گاه زن در هیئت کاال و بردهای زرخرید و بیاختیار در خدمت جامعهی مردساالر قرارگرفته است. به همین سیاق، زنانگی در بین اقوام مختلف، فرهنگهای گوناگون و جغرافیایی متفاوت، به اشکال متمایزی ظهور یافته است. زندگی اجتماعی زنان ایالمی، عاملیت آنها در میدان عمل و چگونگی احاطهی ساختار قدرت بر آنها، همگی حکایت از تجربهی متفاوت و منحصر به بافت اجتماعی جامعهی کنونی ایالم دارد. این پژوهش با بهرهگیری از رویکرد تبارشناسانه نشان میدهد که سوبژکتیویتههای منحصر به زن ایالمی، محصولی دمدستی نیست، بلکه چالشی است عمیق و ریشهدار، که باگذر زمان، در اثر ارادهی دولت برای بازسازی جامعه و بروز تغییر و تحوالت تاریخی-اجتماعی شکل گرفته است. سنخشناسی این تحوالت و طبقهبندی هویتهای زنانه، در بازه تاریخی1300تا 1400 بر اساس نقاط عطف تاریخی طبقه بندی شده است. اسناد موجود برای تایید این تحوالت از طریق مراجعه به اسناد و مدارک تاریخی موجود در آرشیو کتابخانهی ملی، کتابخانهی مجلس شورای اسالمی و تاالر پژوهش کتابخانه ملی بدست آمده است. همچنین، جهت درک بهتر روایت زنان ایالمی و همپوشی جامع علمی، با تعدادی از زنان جغرافیای مورد مطالعه، مصاحبه به عمل آمده است. بنابر نتایج این پژوهش، اسکان عشایر، اجرای طرح توسعه روستایی، انجام طرح اصالحات ارضی، اعزام سپاهیان دانش، گسترس مراکز درمانی، تاسیس جادهها و راههای ارتباطی، فعالیت احزاب سیاسی، توسعه نظام اداری، جنگ و توسعه نظام آموزش عالی از جمله رخدادهای موثر تاریخی بوده اند که زمینهساز تغییر زنانگی زنان ایالمی گردیده و سوبژکتیویتهی خاص آنان را بهوجود آورده است. تحوالت تاریخی اجتماعی در ابتدا سبب حصر در مکان زنان ایالمی شد و به شکلگیری زنانگیهایی از نوع هژمونیک، بروکراتیک، مطالبهگر و جسورانه منجر گردید. واژگان کلیدی: سوبژکتیویته، زنانگی، عاملیت، بازسازی جامعه، زنان استان ایالم، دولت.   

آسیای مرکزی سرزمین پهناوری در قاره آسیاست که معمولاً آن را شامل کشورهایی می­دانند که از شوروی سابق برجای مانده­اند و شامل کشورهای قزاقستان، قرقیزستان، تاجیکستان، ترکمنستان، ازبکستان به علاوه افغانستان می­شود که اهمیت ژئواستراتژیک، ژئوپلتیک، ژئواکونومیک و ژئوکالچر این کشورها در سطح منطقه سبب توجه و رقابت قدرت­های منطقه­ای و فرامنطقه­ای برای بهره­گیری از پتانسیل­های این منطقه شده است. در این بین، اهمیت این منطقه برای ایران واسرائیل بعنوان دو بازیگر دارای منافع متضاد، قابل تامل است. هدف از این تحقیق، بررسی دلایل اهمیت آسیای مرکزی به مثابه میدانی برای رقابت­ های ایران و اسرائیل می­باشد. این تحقیق با روش تحلیلی – توصیفی انجام شده است. اطلاعات حاصل از تحقیق با استفاده از رویکرد اسنادی – کتابخانه­ای بدست آمده­اند. طی این تحقیق جایگاه آسیای مرکزی در سیاستهای اسرائیل و ایران مورد بررسی قرار گرفت و در نهایت به بررسی فرصت­ها و چالش­های رقابت آمیز ایران و اسرائیل در این حوزه پرداخته شد و نشان داده شد که ایران بواسطه نزدیکی سرزمینی و علائق فرهنگی و تاریخی با کشورهای آسیای مرکزی و اهمیت امنیت خارج نزدیک خود، جایگاه و نقش موثری را برای خود در این منطقه تعریف نموده است .اسرائیل نیز به دلیل پیروی از سیاست خروج از انزوای بن گوریون و همچنین بخاطر سیاستهای خصمانه خود علیه   ایران و همچنین گسترش دامنه متحدان خود در صحنه بین المللی، با استفاده از نیازمندیهای عمدتا اقتصادی کشورهای آسیای مرکزی، به دنبال توسعه مناسبات خود با هریک از این کشورهاست و بدین ترتیب این منطقه به میدانی برای رقابتهای ایران و اسرائیل تبدیل شده است.

بعـد از فروپاشـی اتحـاد شـوروی، اهمیت ژئوپلیتیک، ژئواستراتژیک و ژئوکالچر منطقه آسیای مرکزی موجبـات پویـایی هـایی در مـنطقه مـزبور شد به گونه ای که نه‌ تنها‌ محل رقابـت قـدرتهـای منطقـه ای شـد بلکـه رقابـت قدرتهای خارجی در سطح منطقه ای و دودستگی آنها را جهت حمایت قدرتهای کوچـک تر منطقه به دنبال داشت . در این میان‌ کـشور‌ هـای ایران و ترکیه تحت تاثیر موقعیت خاص ایـن   منطقه سیاست هایی را در منطقه در پیش گرفتند که در سیاست خارجی آنها نمود پیدا کرد. هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی و تحلیل ژئوپولتیکی سیاست های ایران و ترکیه در آسیای مرکزی می باشد. یافته های این پژوهش نشان می دهد؛ ظاهر امـر نـشان می دهد که ایران در ابتدای استقلال این جمهـوری ها نفوذ بیشتری را‌ در‌ منطقه‌ آسیای مرکزی داشته است ، ولی‌ با‌ گذشت‌ زمان و تقویت حضـور ترکیـه نقـش ایران کمرنگ تر شده است .

   چکیده هدف: هدف پژوهش حاضر نقش تمایز یافتگی خود، خوشبینی تحصیلی و هوش هیجانی در پیش­بینی انعطاف­پذیری شناختی با میانجی­گری جوّ عاطفی خانواده در دانش­آموزان دور? دوم متوسطه شهر کرمانشاه بود. روش‌شناسی پژوهش: روش پژوهش حاضر از نوع همبستگی بود. جامعه­ آماری این پژوهش شامل کلیه دانش­آموزان دوره دوم متوسطه شهر کرمانشاه در سال تحصیلی 1401-1400 به تعداد 370 نفر بود که به صورت در دسترس انتخاب گردید. جهت جمع­آوری داده­ها از پرسشنامه­های تمایز یافتگی خود (DSI- SH)، پرسشنامه خوش­بینی تحصیلی (اسچنن- موران و همکاران ؛2013)، مقیاس هوش هیجانی شات و همکاران (1998)، پرسشنامه انعطاف­پذیری شناختی دنیس و وندر وال (2010)(CFI)، پرسشنامه جو عاطفی خانواده هیل برن، استفاده شد. داده­های جمع­آوری شده توسط نرم­افزارهای    و AMOS و با استفاده از روش آماری همبستگی پیرسون و مدل معادلات ساختاری تجزیه و تحلیل شد. یافته‌ها: یافته­ها نشان داد که تمایزیافتگی خود بر انعطاف­پذیری شناختی در سطح (01/0>P) تاثیر دارد؛ خوش­بینی تحصیلی بر انعطاف-پذیری شناختی در سطح (01/0>P) تاثیر دارد؛ خوش­بینی تحصیلی با میانجی­گری جوّ عاطفی خانواده قادر به پیش­بینی انعطاف­پذیری شناختی در دانش­آموزان است؛ هوش هیجانی بر انعطاف­پذیری شناختی در سطح (01/0>P) تاثیر دارد؛ هوش هیجانی با میانجی­گری جوّ عاطفی خانواده قادر به پیش­بینی انعطاف­پذیری شناختی در دانش­آموزان است. نتیجه‌گیری: با توجه به اینکه سازگاری با مدرسه، یکی از ابعاد سلامتی است و به توجه بیشتری نیاز دارد، پیشنهاد می­شود در برنامه­های مدرسه، ارائه برنامه­های تخصصی در زمینه تمایزیافتگی خود، هوش هیجانی و خوشبینی تحصیلی و جو عاطفی خانواده که طبق این پژوهش کار بر روی این متغیرها متعاقباً انعطاف­پذیری شناختی دانش­آموزان را بهبود می­بخشد.    واژه‌های کلیدی:

   چکیده: فناوری­های اطلاعاتی و ارتباطی جدید عصر حاضر به خصوص شبکه­های اجتماعی مجازی یکی از دغدغه­های مورد توجه خانواده­ها و نظام اجتماعی است. این فناوری­ها ضمن این­که در بسیاری از موارد باعث تسهیل، بهبود و ارتقای زندگی انسان شده­اند، اما همواره پیامدهای مضر آن برای خانواده­ها مسئله­ساز است. هدف: هدف از این پژوهش واکاوی دیدگاه مشاوران خانواده در خصوص اثرات شبکه­های اجتماعی مجازی بر خانواده است. روش: روش به کارگرفته شده در این پژوهش کیفی و از نوع گراندد تئوری و تکنیک آن برای بررسی موضوع حاضر مصاحبه نیمه ساختاریافته بوده است. نحوه نمونه گیری آن به روش در دسترس و حجم نمونه آن 8 نفر از مشاوران خانواده بوده­اند. لازم به ذکر است که در مصاحبه پنجم داده­ها به اشباع رسیدند، اما برای اطمینان بیشتر با سه نفر دیگر (در مجموع 8 نفر) مصاحبه انجام شد. تجزیه و تحلیل داده­ها به روش کد­گذاری باز، محوری و انتخابی صورت گرفته است. در شناسایی تاثیرات شبکه­های اجتماعی مجازی بر خانواده هشت مقوله استخراج شد که عبارتند از: روابط والد=فرزندی، روابط زناشویی، تاثیرات متفاوت با توجه به دوره زندگی (کودکی، نوجوانی و جوانی)، احساس و عواطف، سلامت جسمی، اشاعه فرهنگ، اقتصاد، اعتقاد و باورهای دینی. یافته­ها: هرچه آگاهی برای استفاده از شبکه­های اجتماعی بالا­تر رود و با برنامه­ریزی و به شکل درست از آن استفاده شود تاثیرات آن مثبت و اگر بالعکس باشد تاثیرات شبکه­ها به سمت منفی گرایش پیدا می­کند. نتایج: نتایج حاصل از این پژوهش نشان می­دهد که شبکه­های اجتماعی مجازی بر خانواده تاثیر می­گذارد. بیشتر تاثیر شبکه­های مجازی بر خانواده از دیدگاه مشاوران منفی هستند. کلیدواژه: مشاوران خانواده، شبکه­های اجتماعی مجازی، خانواده      

هدف از پژوهش حاضر مطالعه پدیده خودکشی زنان شهرستان هلیلان با استفاده از روش کیفی است. برایرسیدن به این منظور مصاحبه های عمیقی با ?? نفر از زنان و دخترانی که اقدام به خودکشی داشته اند یا ازنزدیکان آنها، یک زن اقدام به خودکشی کرده است انجام شد.پشتوانه نظری این پژوهش نگاهی به دو نظریهمی باشد یکی نظریه خودکشی دورکیم؛ با این ادعا که خودکشی زنان روایتی از خودکشی تقدیر گرایانه می باشدو دیگری دیدگاه گیدنز در رابطه با تاثیر مدرنیته بر جامعه پذیری افراد و شکل گیری هویت آنها است. بر طبقیافته های این پژوهش، عواملی چون ظهور رسانه ها، توسعه مدارس و دانشگاه ها و رشد و توسعه حمل و نقلبرون شهری از یک سو، و گسترش عواملی چون اختلافات خانوادگی، ازدواج های تحمیلی، خشونت خانگی،طلاق، تهمت، نظارت حداکثری و پوشش اجباری بر شکل گیری و افزایش خودکشی تاثیر بسزایی داشته اند.کلمات کلیدی: خودکشی، زنان، هلیلان، مردسالاری، هویت

رفتار سیاسی ایرانیان، دست کم در تاریخ معاصر ایران، از سوی متفکران و جامعه شناسان داخلی، سیاستمداران و روزنامه نگاران داخلی و حتی خارجی مورد تحلیل و واکاوی قرار گرفته است. در این مسیر همواره سعی شده به چند سوال پاسخ داده شود؛ مانند اینکه، استبداد تا چه اندازه در شکل گیری رفتار سیاسی امروز ایرانیان دخیل بوده؟ و اینکه نخبگان و جامعه الیت چه جایگاهی در شکل دهی رفتار سیاسی کشورمان بازی کرده اند؟ و اینکه علل مخفی کاری، دورویی و بی اعتمادی به دیگران در فرهنگ سیاسی ایرانیان چیست؟ بر این اساس، سئوال اصلی پژوهش حاضر اینست که "مهمترین عامل اصلی تاثیرگذار بر رفتارهای مبتنی بر محافظه کاری، مخفی کاری، دورویی، و بی اعتمادی ایرانیان در حوزه های اجتماعی و سیاسی چه بوده است؟" برای پاسخ به این سئوال اساسی، پژوهش حاضر با استفاده از چارچوب نظری رویکرد نهادی به اعتماد سیاسی بریتزر،   این فرضیه را به محک آزمون گذاشته است که "مهمترین عامل اصلی تاثیرگذار بر رفتارهای مبتنی بر محافظه کاری، مخفی کاری، دورویی، و بی اعتمادی ایرانیان در حوزه های اجتماعی و سیاسی، استبداد حکومت های اقتدارگرا بوده است." پژوهش حاضراز طریق کاربرد روش تحلیل تاریخی و مقایسه ای، و بررسی دو شاخصه اصلی گسترش احزاب و تشکلهای سیاسی، و رشد و افزایش نشریات در دوره های مختلف تاریخ سیاسی معاصر ایران، به این نتیجه رسیده است که مخفی کاری و بی اعتمادی، ویژگی ذاتی فرهنگ ایرانیان نیست؛ بلکه معلول حکومتهای استبدادی است. یعنی طبع استبدادی حکومت، بی اعتمادی و محافظه کاری شهروندان را ایجاب می کند. در واقع، در مقاطعی که حکومت اقتدارگرا ضعیف شده و از استبداد کاسته شده، محافظه کاری و مخفی کاری   ایرانیان نیز تقلیل پیدا کرده است. بدین ترتیب، بر اساس چارچوب نظری بریتزر که بر رویکرد نهادی به اعتماد سیاسی مبتنی است، و برخ?ف تئوریهـای فرهنگـی، اعتمـاد سیاسـی را برآمده از درون فضای سیاسی میداند، یافته های پژوهش حاضر نیز نشان میدهند که اعتمـاد یـا بیاعتمادی سیاسی در ارتباط با چگونگی عملکرد نهادهای سیاسی شکل مـیگیـرد. بدین ترتیب، در این پژوهش به این نتیجه رسیدیم که هر گاه احزاب و مطبوعات روند افزایشی داشته و دولت ها و حکومتها در مسیر فعالیت آنها مانع ایجاد نکرده اند، شاهد پویایی و بالندگی جامعه و افزایش اعتماد اجتماعی و کاهش مخفی کاری و دورویی و ومحافظه کاری در جامعه ایران بوده ایم و در مقابل، با افزایش استبداد حکومتها و ایجاد جو سرکوب و اختناق در جامعه و کاهش آزادیهای عمومی، و با ایجاد موانعی از سوی حکومتها برای فعالیت احزاب و نشریات، شاهد کاهش اعتماد مردم و افزایش پنهان کاری، مخفی کاری، بی اعتمادی و محافظه کاری ایرانیان بوده ایم.

  that threatens the health and well-being of the individual and society and its prevalence among adolescents is common as one of the vulnerable groups. Behaviors that negatively affect adolescents' general growth and well-being, or prevent them from succeeding, as well as their future growth, are called high risky behaviors. Most studies confirm that environmental and family factors are associated with high-risk behaviors, but the aspect that seems to be less considered is personality and internal factors, so the aim of this study was to predict adolescents' high-risk behaviors based on Alexitymia and The Three Dark Traits of Personality mediated by Perceived Strees. For this purpose, a sample of 352 male and female high school students in Bukan city was selected by multi-stage cluster random sampling. Students replied to scales of Alexitymia,   The Three Dark Traits of Personality, Perceived Strees , and adolescent high-risk behaviors. Structural equation modeling was used to analyze the data. The results showed that there are positive and significant relationships between The Alexitymia and high-risk behaviors, Three Dark Traits and high-risk behaviors. Perceived stress also has a significant effect on adolescents' high-risk behaviors. The mediating role of perceived stress in the relationship between The Alexitymia and dark personality traits with high-risk behaviors was also confirmed; so Alexitymia and The Three Dark Traits of Personality predict more risky behaviors during perceived negative stre   Therefore, paying attention to these variables and trying to reduce the negative emotions affected by them can be effective in preventing and reducing high-risk behaviors. Keywords: High Risk Behaviors, The Alexitymia, The Three Dark Personality Traits, Perceived Stress, Adolescents

در پژوهش حاضر سعی­شده است که با بهره­گیری از روش توصیفی-تحلیلی، ماهیت و چیستی سرشت نظام بین­الملل از منظر آیت­الله خامنه­ای مورد بررسی و واکاوی قرار بگیرد تا از این طریق، ویژگیهای این نظام و بازیگران اصلی آن، از دیدگاه ایشان مورد تجزیه و تحلیل واقع شود و بویژه ابزارها و روشهای این بازیگران در اعمال سلطه مورد ارزیابی و واکاوی قرار بگیرند. همچنین، شناخت تعارضات و آسیب‌پذیریهای نظام بین‌الملل از دید رهبری نظام جمهوری اسلامی، از دیگر دغدغه‌های مهم این پژوهش بوده که تلاش شده تا از طریق بازخوانی گفتارها و   سیاستهای ایشان مورد بررسی واقع شوند. نهایتا هدف دیگر این رساله این بوده است تا دریابد که آیت الله خامنه‌ای، چه راهکارها و سیاستهایی را در ارتباط با شیوه بهره‌برداری از نقاط ضعف و آسیب‌پذیریهای نظام سلطه مطرح و ارائه نموده است. بر این اساس، سوال اصلی پژوهش حاضر این بوده است که: راهبرد آیت­الله خامنه­ای در قبال سرشت نظام بین‌الملل، بر چه مبانی و اصولی استوار است؟ در این راستا، فرضیه پژوهش نیز این­گونه تنظیم گردید که راهبرد آیت­الله خامنه­ای در قبال سرشت نظام بین­الملل، بر سلطه‌محوری این نظام مبتنی است و بهره‌برداری از نقاط ضعف درونی، تاکید بر آسیب­پذیری­های نظام سلطه، و افشای ماهیت این نظام را مورد تاکید قرار می‌دهد. در این پژوهش پس از بررسی و تحلیل بخش گسترده‌ای از بیانات رهبر معظم انقلاب اسلامی در ارتباط با نظام بین‌الملل و ماهیت و سرشت آن، این نتیجه حاصل شد که آیت­الله خامنه­ای با تاکید بر ماهیت سلطه‌گرایانه بازیگران اصلی نظام بین‌الملل، در بیانات متعدد خود، اعضای این نظام را در سه تقسیم بندی سلطه‌گران، سلطه‌پذیران، و سلطه‌ستیزان تقسیم‌بندی نموده و نمونه­های فراوانی از ظلم و اجحاف نظام سلطه در حق سایر ملت­ها را تشریح کرده و سعی در آشکارنمودن چهره استکباری و سلطه گرایانه بازیگران اصلی این نظام برای سایر ملتها و دولتها داشته‌اند. از دیدگاه ایشان، این نظام در مساله حقوق بشر، حقوق زنان، دمکراسی و آزادی، مساله تروریسم، سلاحهای کشتار جمعی، قضیه فلسطین، حمایت از اشغالگران اسرائیلی، رعایت حقوق اقلیتها، برخورد دوگانه در مورد سلاحهای هسته‌ای، حمایت از رژیمهای غیر‌دمکراتیک، و مساله بحرانهای اخلاقی و معنوی در جامعه غربی، با تناقضات و تعارضات درونی فراوانی مواجه است؛ که بویژه بنیانهای فکری و نظری این نظام را بشدت به چالش می‌کشند و نوید بخش فروپاشی نهایی این نظام از درون آن هستند.   

اقتصاد سیاسی به عنوان یک مفهوم گسترده با گذشت زمان دستخوش تغییر و تحول گردیده است. یکی از مسائلی که در این حوزه قرار می گیرد، مساله نفت، درآمدهای نفتی و پیوند آن با سیاست خارجی است. درواقع، بین مسائل سیاسی و اقتصادی رابطه تنگاتنگی وجود دارد. به همین دلیل، اقتصاد نفتی نیز متاثر از قدرت سیاسی است. به عبارتی دیگر، در اکثر کشورهای نفت خیز، دولت به عنوان   کارگزار اصلی، از منابع اقتصادی حاصل از آن، جهت دست یابی به منافع و اهداف موردنظر در عرصه سیاست داخلی و سیاست خارجی بهره برداری می کند و حل موانع   پیش روی اقتصاد را اولویت دوم قرار می دهد. در حالی که بایستی لزوم تعادل بین دو عرصه سیاسی و اقتصادی برقرار شود . در غیر این صورت عواقب و مشکلات به وجود آمده نیز افزایش پیدا می کند؛ به گونه ای که اقتدار دولت نیز افزوده می شود و آثار و پیامدهای منفی در اقتصاد ایجاد می شود. براین اساس، در جمهوری اسلامی ایران میان این دو حوزه تعادل و توازنی برقرار نشده است؛ در نتیجه راهبرد های داخلی و سیاست خارجی دولت های خاتمی

منطقه قفقاز جنوبی یکی از مناطق مهم برای جمهوری اسلامی ایران است که حضور موثر در تحولات آن، در ابعاد مختلف، تامین کننده بخشی از منافع و حتی امنیت ملی کشور بوده و هست. این منطقه در عین حال، صحنه رقابت قدرت های غربی، روسیه، ترکیه و ایران و درگیری های دو کشور جمهوری آذربایجان و ارمنستان نیز است که باید به آن حضور رژیم صهیونیستی را هم اضافه کرد . اختلاف های آذربایجان و ارمنستان ریشه در دوران اتحاد شوروی و حتی روسیه تزاری و جدا شدن از سرزمین ایران داشته و بر سر بخش هایی از قره باغ و مناطقی در اطراف آن است که ارمنی ها آن را متعلق به خود و آذری ها بخشی از جمهوری آذربایجان می دانند. در زمان اتحاد شوروی، طبق تصمیم حکومت مرکزی، این منطقه که اکثر جمعیت آن را ارمنی ها تشکیل می دادند، منطقه ای خودمختار، اما بخشی از ساختار جمهوری آذربایجان شد. این پژوهش به منظور متغیرهای تعیین کننده شکل گیری سیاست خارجی جمهوری اسلامی ایران در مواجهه با بحران قره باغ تهیه شده است. ریشه یابی این موضوع از آن جهت مهم و حائز اهمیت است که جمهوری اسلامی ایران با دو کشور جمهوری آذربایجان و ارمنستان هم مرز است و به علت وجود جمعیت عظیم آذری زبان و اقلیت ارمنی در داخل ایران، این مناقشه می تواند پیامدهای متعارضی را برای جمهوری اسلامی ایران همراه داشته باشد. روی هم رفته سیاست خارجی جمهموری اسلامی ایران به طور مستقیم تحت تاثیر این مناقشه است و موضع ایران نیز حل و فصل مناقشه از طریق دیپلماسی و مذاکرات مستقیم بین طرفین درگیری بوده است. این پژوهش تلاش دارد با استفاده از روش توصیفی و بهره گیری از منابع کتابخانه ای در قالب تحلیل محتوایی، پاسخگوی این پرسش باشد که متغیرهای تعیین کننده شکل گیری سیاست خارجی جمهوری اسلامی ایران در مواجهه با بحران قره باغ کدامند؟ یافته های پژوهش نشان می دهند که تامین امنیت ملی و منافع ملی جمهوری اسلامی ایران به دور از ملاحظات مذهبی و ایدئولوژیک از جمله فاکتورهای تعیین کننده سیاست خارجی جمهوری اسلامی ایران در مواجهه با بحران قره باغ می باشد.  

Translation typesText translationSource text341 / 5000Translation resultsShariatiAs an intellectual and social activist and in order to eliminate social and political disordersIslamic societies introduced the concept of returning to Islam as an ideology. In his view, there is no traditional understanding of IslamSolve the problems among Muslims today; Rather, it is the ideological reading of religion thatIt is able to solve the problems and backwardness of Islamic societies.

   چکیده هدف: توسعه سیاسی بنا به اهمیت و کارکردی که دارد با حوزه ها و مباحث متنوعی مانند اقتصاد، امنیت ملی، فرهنگ، مشروعیت، جهانی شدن و... ارتباط برقرار می کند که هریک می توانند مشکلاتی را برای یک حکومت فراهم آورند. در واقع، بحث توسعه سیاسی و ضرورت رفع بحران های موجود در مسیر آن، جزء مباحثی است که ذهن دولت مردان و دانش پژوهان علوم اجتماعی و سیاسی را به خود مشغول کرده است. در بحث از حوزه توسعه سیاسی نظریه پردازان مشهوری مباحث محوری و مهمی را مطرح ساخته اند.از جمله این نظریه پردازان، «لوسین پای» می باشد که بحث بحران های پنج گانه موجود در مسیر توسعه سیاسی جوامع را مطرح کرده، که مبنای پژوهش حاضر نیز واقع شده است. رساله حاضر تلاش دارد تا دریابد که چگونه بحران های پنج گانه بر سر راه توسعه سیاسی، ناکارآمدی و ضعف رژیم پهلوی را آشکار ساخت و زمینه های لازم را برای نارضایتی عمومی از آن و در نهایت، سرنگونی این رژیم فراهم آورد.روش:در این پژوهش روش تحقیق به صورت توصیفی ـ تحلیلی و از نوع پژوهش علی می باشد. روش جمع آوری داده ها در این پژوهش به صورت کتابخانه ای و اسنادی صورت می گیرد. ابزار ها و شیوه های که در این تحقیق مورد استفاده قرار گرفته، منابع کتابخانه ‌ای و کتب ، پایان نامه های و مقالات مرتبط با موضوع مورد تحقیق و اسناد و مدارک موجود می باشند.نتیجه:وجود شکاف ها اجتماعی و فرهنگی در دوره پهلوی دوم زمینه را برای توسعه سیاسی ناهموار کرده بود و هم زمانی این مشکلات با پیدایش بحران های توسعه سیاسی موجب انباشته شدن بحران های توسعه گردید. عدم برنامه ریزی و مدیریت از طرف رژیم پهلوی، نه تنها مشکلات به وجود آمده مربوط به بحران های توسعه سیاسی را بر طرف نکرد، بلکه وضعیتی را به لحاظ توسعه نیافتگی سیاسی در ایران به وجود آورد که حاصل آن جدایی بیش از حد جامعه از حکومت و در نهایت شکل گیری انقلاب اسلامی در سال 1357 به رهبری امامخمینی(ره) می باشد.کلید واژه ها: توسعه سیاسی، بحران، رژیم پهلوی.

   چکیده: مفهوم سرمایه اجتماعی در دهه­های اخیر جایگاهی اساسی را در مطالعات سیاسی، اقتصادی و اجتماعی به خود اختصاص داده و کلیدی اساسی برای حل بسیاری از معضلات و آسیب‌های اجتماعی تلقی شده است. به همین لحاظ کارشناسان و تحلیلگران راهکارهایی را برای ایجاد و تقویت این سرمایه، که اهمیتی در ردیف سایر سرمایه­ها از قبیل سرمایه انسانی و سرمایه اقتصادی و بلکه بیش­تر از آن­ها دارد، اندیشیده­اند و نیز تلاش نموده­اند تا هر آنچه را که باعث تضعیف و فرسایش این سرمایه می­شود، شناسایی نموده و تقلیل دهند. پژوهش حاضر نیز در این راستا تلاش دارد تا تاثیر فساد را بر میزان سرمایه اجتماعی مورد بررسی و تحلیل قرار دهد. از این رو پرسش اساسی این پژوهش این است که فساد چگونه می­تواند بر سرمایه اجتماعی تاثیرگذار باشد؟ فرضیه­ای که در پاسخ به پرسش فوق در این رساله مورد آزمون قرار گرفته است، این است که فساد از طریق تضعیف اعتماد شهروندان و تقلیل مشارکت­های اجتماعی آن­ها در مجموعه­ای از شبکه­های جامعه مدنی، باعث کاهش سرمایه اجتماعی می­گردد.    کلید واژه‌ها: فساد، سرمایه اجتماعی، اعتماد اجتماعی، مشارکت اجتماعی، شبکه­های اجتماعی

  ازدواج، به عنوان اولین گام برای تشکیل نهاد خانواده، به معنی درهم آمیختن دو چشم انداز، دو تاریخچه و ارزش ها و جهان بینی های متفاوت است. در واقع ازدواج اولین و مهم ترین مرحله در چرخه زندگی خانوادگی است که در آن انتخاب همسر صورت می گیرد و موفقیت در دیگر مراحل زندگی به موفقیت در این مرحله بستگی دارد . جو عاطفی خانواده یکی از ملاک های مهم در شکل گیری   نگرش به ازدواج است چرا که یافتن همسر مناسب و ایجاد و حفظ یک رابطه بلند مدت مهم ترین هدفی است که افراد برای رسیدن به آن تلاش می کنند. یکی دیگر   از عوامل مهم در نگرش به ازدواج   ، سبک های دلبستگی است. بالبی دلبستگی را یک پیوند عاطفی عمیق و پیوسته بین کودک و مراقب اصلی در طول سالهای ابتدایی می­داند.   سلامت خانواده اصلی یکی از دیگر عوامل مهم در شکل گیری نگرش به ازدواج است. ساختار و محیط خانواده اصلی در تمایل و نگرش نسبت به ازدواج و نیز زندگی خانوادگی فرزندان نقش دارد. دیگر از متغیرهایی   مرتبط با نگرش به ازدواج مفهوم خودشناسی انسجامی است. خودشناسی انسجامی به تلاش فرد در یکپارچه کردن تجربه خود در گذشته، حال و آینده در جهت سازش و ارتقاء خود اشاره دارد. با توجه به مطالب بیان شده سازه های جو عاطفی خانواده،   سبک های دلبستگی، سلامت خانواده اصلی و خود شناسی انسجامی احتمال می رود بتوانند نگرش به ازدواج   را پیش بینی کند.لذا پژوهش حاضر در پی پاسخ گویی به این سوال است که آیا جو عاطفی خانواده،   سبک های دلبستگی، سلامت خانواده اصلی و خود شناسی انسجامی می تواند نگرش به ازدواج   در دانشجویان دختر را پیش بینی کند؟

هم زمان با شکل گیری جنبش سیاسی- اجتماعی اَعراب در کشورهای منطقه شمال خاورمیانه و خاورمیانه عربی که از آن به بهار عربی یاد می­شود، بحران سوریه نیز در سال 2011 میلادی آغاز گردید، در این بحران، جریان­های سیاسی- عقیدتی با حمایت بازیگران منطقه­ای پا به عرصه وجود نهادند؛ از جمله بازیگران و صحنه­گردانان اصلی این بحران، جریان­های سَلفی- تکفیری هستند. با توجه به این مهم، پژوهش حاضر به تحلیل چرایی تنوع جریان­های سَلفی – تکفیری در بحران سوریه پرداخته و درصدد پاسخ به این پرسش است که علل تنوع رویش جریان­های سلفی- تکفیری در بحران سوریه چیست؟ انگاره پژوهش حاضر این است که علل تنوع جریان­های سَلفی- تکفیری در بحران سوریه، اراده معطوف به قدرت است. برای رسیدن به این هدف، پژوهش حاضر با بهره­گیری از روش تحلیل گفتمان، چرایی این مسئله را مورد واکاوی قرار می­دهد. با بهره گیری از این روش، نقش قدرت در برساختن حقیقت­های تاریخی و انسانی گفتمان سَلفی- تکفیری مورد تبارشناسی قرار می­گیرد و تلاش می­شود تا رابطه­ی میان دانش/قدرت در یک صورتبندی دانایی(اپیستمه) با دیرینه شناسی و تبارشناسی گفتمان سَلفی – تکفیری و شکل­بندی گزاره­های موجود در این گفتمان و گسست و غیریت سازی آن از سایر گفتمان­ها مورد واکاوی قرار گیرد. با عطف توجه به رابطه میان دانش/قدرت در نظام دانایی گفتمان سَلفی-   تکفیری، علت تنوع این جریان­ها در بحران سوریه، تلاش برای کسب و مصادره قدرت است. روش تحقیق در این پژوهش، تحلیل گفتمان و ابزار گردآوری اطلاعات، کتابخانه ای است.

پژوهش حاضر درصدد تبیین مواضع راهبردی ایالات متحده آمریکا نسبت به بحران سوریه بر مبنای رویکرد تحلیلی "ابهام راهبردی" است. ابهام راهبردی یک رویکرد در سیاست خارجی برای محیط­های امنیتی است که در آن رویارویی قدرت­های بزرگ چندان محتمل به نظر نمی­آید. براین مبنا، ابهام راهبردی یک معنای متناقض است، چرا که توسط یک دولتِ با نفوذ و برتر، جهت حفظ ثبات در یک وضعیت بحرانی تعقیب می­شود. این دوگانگی و تناقض از این روی می­باشد که حل بحران در شرایط عادی، شامل مجموعه اقداماتی از قبیل کاهش و به حداقل رساندن ابهامات از طریق شفاف­سازی و تعیین ابزارها و نیز راه­های رسیدن به یک نتیجه بهتر در جهت تغییر وضع موجود و مدیریت بحران می­گردد. با توجه به این مهم، در این پژوهش سعی شده تا مواضع راهبردی ایالات متحده آمریکا در بحران سوریه مورد تحلیل قرار گیرد. سیر و روند بحران سوریه بیانگر آن است که به موازات تعمیق و گستردگی این بحران، رویکرد دستگاه سیاستگذاری سیاست خارجی آمریکا از ابهامِ راهبردی در دوران ریاست جمهوری باراک اوباما به مداخله مستقیم و اتخاذ راهبرد تهاجمی در دوران ریاست جمهوری دونالد ترامپ تحول یافته است. پرسش اصلی که پژوهش حاضر قصد تبیین آن را دارد این است که ایالات متحده آمریکا چه مواضعی نسبت به بحران سوریه در پیش گرفته است؟ برای پاسخ به این پرسش، فرضیه­ای که مورد بررسی و سنجش قرار گرفته است بدین شرح است: به نظر می­رسد رویکرد سیاست خارجی ایالات متحده آمریکا نسبت به بحران سوریه با نوعی ابهام راهبردی همراه بوده است. روش تحقیق در این پژوهش، تحلیلی ـ توصیفی بوده و روش گردآوری اطلاعات نیز کتابخانه­ای است.  

بیلبل

چکیده:پس از پایان جنگ سرد و پس از فروپاشی اتحاد جماهیر شوروی یک مسئله بر همگان روشن شد و آن این‌که امنیت، تنها به بُعد نظامی خلاصه نمی‌شود. در اینجا اندیشمندان به بازتعریفی از امنیت و ابعاد آن پرداختند. یکی از ابعاد امنیت در شکل جدید مربوط به مباحث زیست­محیطی است. محیط­زیست دارای شاخه‌ها و ابعاد گوناگونی است شامل: خاک، جنگل، هوا و غیره. ازجمله این ابعاد که به‌عنوان مشکل نوین بشریت و زمینه‌ساز جنگ‌های آینده از آن نام برده می‌شود « کم‌آبی» است. هدف این پژوهش نیز شناسایی یکی از اساسی‌ترین چالش‌های پیش­روی جمهوری اسلامی ایران در قرن 21 یعنی «کم‌آبی» و سپس بررسی نقش این وضعیت در امنیت ملّی ایران می‌باشد تا بتوان با تجزیه‌وتحلیل اطلاعات موجود به چرایی اهمیت روزافزون کم­آبی پی برد. کم‌آبی در جهان امروز به هر دلیلی که باشد یک ویژگی دارد و آن اینکه آب صرفاً یک کالای اقتصادی برای رفع نیازهای روزمره نیست و می‌تواند شکل امنیتی به خود بگیرد. امروزه کم‌آبی پدیده‌ای جهانی است و نگرانی‌هایی را برای اکثر کشورها ایجاد کرده است. در اینجا سوال اصلی پژوهش این است که کم‌آبی چه تاثیری بر امنیت ملّی جمهوری اسلامی ایران دارد؟و فرض احتمالی محقق آن است که کم‌آبی، توانایی تهدید امنیت ملّی جمهوری اسلامی ایران را دارا می‌باشد.  واژگان کلیدی: بحران زیست­محیطی، بحران کم‌آبی، امنیت ملّی، مکتب کپنهاگ، جمهوری اسلامی ایران.